Публичный отчет за 2010 год

№

п/п

Направление деятельности (раздел публичного доклада)

Сведения

Показатели

Документы

1

Общая характеристика учреждения и условий его функционирования

Учредитель – МУ Управление образования Миллеровского района

Тип учреждения – общеобразовательное учреждение

Вид учреждения – средняя общеобразовательная школа.

Место нахождения Школы: 346103 С.Ольховый Рог, ул. Вокзальная,6, Миллеровский район Ростовская область.

Телефон – 8(863-85)51-6-38,

 Е-mail: shkola-o-rogskaya@yandex.ru

Лицензия К № 0000121 от 01 апреля 2008 г.

позволяет  осуществлять образовательную деятельность по  общеобразовательным программам: начального общего образования; основного общего образования; среднего (полного) образования

Численность обучающихся  на 31.08.2010 г.:

- 1 ступень –  38 уч-ся

- 2 ступень -   39 уч-ся

- 3 ступень –  20 уч-ся

 Всего     -   97    уч-ся

Количество классов – 11, классов-комплектов-7.

 В районе учреждения проживает  98 % учащихся, 2% учащихся проживает в с.Никольская.

.

Численность персонала: учителей – 15; всех сотрудников – 28

Устав школы утвержден Приказом МУ Управления образования Миллеровского района №140 от 10.03.2010г

 Лицензия К № 0000121 от 01 апреля 2008 г.

 Свидетельство о  государственной аккредитации ОБ 0000679 от 28 мая 2001 года.

2

Образовательная политика

МОУ Ольхово-Рогская СОШ функционирует в целях реализации конституционного права граждан Российской Федерации на получение начального общего, основного общего, среднего (полного) образования.

Основной целью деятельности школы является создание комплекса условий, способствующих развитию социальной компетентности ученика и учителя  в  рамках общеобразовательного, предпрофильного и профильного обучения. 

- Воспитание духовности на основе приобщения учащихся к ценностям человеческой и национальной культуры.

- Совершенствовать работу по сохранению здоровья учащихся и учителей через здоровье сберегающие технологии на уроках и внеурочное время.

Образовательное учреждение работает на

1. удовлетворение потребностей участников образовательного процесса.

2.Совершенствование работы по сохранению здоровья учащихся и учителей через здоровьесберегающие технологии на уроках и внеурочное время

 3. Формирование у учащихся гражданской ответственности, правовое самосознание и толерантность.

Школа ставит перед собой задачу – предоставить широкий спектр образовательных услуг и обеспечить их высокий уровень и качество на всех этапах образовательного процесса.

-  обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию учащихся, содействовать их общему и гражданскому самоопределению.  

Школа успешно решает поставленные перед ней и обозначенные в Уставе задачи:

-  обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию учащихся, содействовать их общему и гражданскому самоопределению.  

- обеспечить развитие познавательной активности учащихся и формирование общеучебных умений и навыков;

- формировать у детей нравственные принципы порядочности, честности. трудолюбия;

-обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию учащихся, содействовать их общему и гражданскому самоопределению;

- создание условий для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных  образовательных программ: обеспечены условия предпрофильной подготовки в 9 классе, профильной подготовки в школе третьей ступени: 20  учащихся осваивают информационно-технологический профиль по специальностям: водитель (категория А,В), тракторист, повар, оператор ЭВМ, швея-мотористка.

Развитие творческого потенциала личности; 

формирование компетентности учащихся;

Система дополнительного образования реализуется  через:

- устойчивую востребованность  ее образовательных услуг;

- качество предоставляемых услуг;

-  соответствие образовательных услуг требованиям регионального образовательного пространства.

Программа развития, Целью является –

Создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья учащихся, созданию в ОУ эффективной воспитательной системы и развитой системы дополнительного образования, а также внедрению профильного обучения в старшей школе.

Образовательные программы и программа развития:

Цели:

- Создание комплекса условий, способствующих развитию социальной компетентности ученика и учителя в рамках предпрофильного и профильного обучения.

- создание условий, обеспечивающих развитие каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами, возможностями,

- обучение и воспитание обучающихся в интересах личности, общества и государства;

-Создание благоприятных условий для разностороннего развития  личности каждого ребенка с учетом его возможностей и интересов.

- Положение о промежуточной и итоговой аттестации.

3

Система оценки (менеджмента) качества

Используемые технологии  в процессе обучения – информационные, здоровьесберегающие, проблемного обучения Процедуры оценки качества образования – промежуточная аттестация. В ходе данной аттестации учащиеся показывает качества обученности по предметам (34-89%) итоговая аттестация (освоение образовательных программ основного общего образовании и среднего (полного) общего образования. осуществляется в порядке. Установленном, Положением о государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов. -официально зафиксированные достижения учащихся по данным внешних аттестаций;

- официально зафиксированные достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, исследовательских работах;

- позитивная динамика учебных достижений учащихся;

- участие педагогов в инновационной и экспериментальной деятельности;

- использование педагогами современными образовательными технологиями по предметам и воспитательной работе;

- использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий;

- участие педагогов в научно-методической деятельности. Представление творческого опыта работы;

- официально зафиксированные достижения в конкурсах исследовательской работы;

- организация внеучебных мероприятий, в том числе социальных проектов;

- образцовое содержание учебного кабинета, высокий уровень исполнительской дисциплины;

В проектной и исследовательской деятельности в течение года приняли участие -32% обучающихся на уровне школы

Положение по промежуточной аттестации обучающихся. Локальные акты.

4

Система управления

Система управления в школе основана на организации планирования деятельности образовательного учреждения:

- годовой план (все положения которого связаны между собой, по содержанию соответствуют целям и задачам развития, деятельности всего школьного коллектива;

- принципы внутришкольного планирования (научности, аналитического основания, целенаправленности, перспективности, непрерывности, коллективности).

Основные требования:

- соответствие годовому плану;

- наличие цели и задач работы коллектива на планируемый период;

- оперативное внесение изменений в соответствии с информацией органов управления образованием;

- удобство в работе для педагогов (возможность ознакомления и использования в работе)

Программа развития ОУ, Устав ОУ

Образовательная программа ОУ

Локальные акты школ

5

Финансово-экономическая деятельность

Основные приобретения:

- 4 компьютерных рабочих места;

- деревянные и железные двери в здание школы;

- Штакетная изгородь (80м)

- шторы в коридор и столовую,

- 5о метров поливочного шланга

- 5 листов ДВП

- лицензионное программное обеспечение для компьютера (заполнение аттестатов)

- лицензионное программное обеспечение для компьютеров «Первая помощь»

- обои

-гигрометр

- двери в складское помещение

-строительные материалы для крыльца

-цемент 13 мешков

-деревянный туалет

- гипсокартон

-асфальт

Щебень

-моющие средства

Канцелярские товары,

Хоз.товары

Запчасти для автобуса

Годовой отчет

Услуги связи-

Коммунальные услуги

Услуги по содержанию имущества

Прочие расходы и услуги

Прочие расходы

Заработная плата

4652,7 тыс.р

32,7 т ыс

68,6 тыс. р

66,8 тыс. р

98,4 тыс р

13,0 тыс

3206,00 тыс р

15436,0 тыс.р

6

Условия организации образовательного процесса

Правила приема: на основании заявления родителей и лиц заменяющих, справки-подтверждения (в случае перевода). копии свидетельства о рождении (паспорта).

Режим работы школы: пятидневная рабочая неделя

Продолжительность перемен: первая -10 минут, вторая – 20 минут, третья – 20 минут, четвертая – 10 минут, пятая – 10 минут

Выходной день – суббота, воскресенье.

Режим охраны и допусков: с 8.00 до 18.00- технический персонал, , с 18.00 до 8.00 сторож.

Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья: индивидуальное обучение двух учащихся

Фонтош Александр 7 вид

Соломинченко Кирилл 8 вид.

Средняя наполняемость классов:13,9 человек

Количество учащихся на один компьютер: 8

Кадровое обеспечение образовательного процесса:

средний возраст педагогов –  года, долевое распределение по уровню квалификации :

 первая – 53,3 вторая –47,7; 

доля прошедших курсы повышения квалификации  за последние пять лет - 80%;

- прошли курсы по ИКТ, уверенные пользователи: 12 учителей,

 -доля учителей применяющих ИКТ в учебном процессе –12 учителей

 Локальные акты:

Правила поведения обучающихся

Положение о Педагогическом совете

Положение о Родительском комитете

Правилами внутреннего трудового распорядка работников;

Коллективный договор;

Положение о порядке приема обучающихся в школу;

Положение о работе классного руководителя;

Положение об органах ученического самоуправления

Устав школы ;

7

Содержание образования (Образовательная программа)

В МОУ Ольхово-Рогская СОШ реализуются программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и подготовки к школе  Школа развития для детей 5, 6 лет; Предпрофильная подготовка в 9 классе – «Мой выбор»; образовательные программы – обеспечивающие условия к профильному обучению, в т.ч.  учебные дисциплины предпрофильной направленности (алгебра, химия, биология, физика). Количество изучаемых иностранных языков – 1 (немецкий язык)

доля учащихся, обучающихся  индивидуально на дому – 2%,; доля учащихся, занимающихся в кружках, секциях-50 %;

доля учащихся, включенных в исследовательскую деятельность -8%;

доля учащихся, включенных в проектную деятельность – 17%

Образовательная программа школы

8

Учебные достижения обучающихся

Результаты анализа учебных достижений показали, что на начало учебного года было 96 учеников, на конец – 95. 2 учащихся выбыли, 1 – прибыл. Аттестованы все учащиеся.

Один второгодник - Низкодубов Артем – 2 класс. УО -99.2%.

На «4»и «5» успевают 36 учащихся , 7 из них - отличники. КО -42,8%.

Сравним с УО и КО  в прошлом учебном году.

 Уровень обученности учащихся уменьшился на 0,8 %, причина: оставлен на второй год обучения ученик второго класса Низкодубов Артем, так как имеет две годовых отметки «2» ( по русскому языку и математике).

  Качество обученности возросло на 3,8%.Это результат применения учителями- предметниками различных форм и методов работы с обучающимися на уроках и во внеурочное время.

Уровень и качество обученности  по ступеням:

На первой ступени обучения уровень обученности понизился на 0,8 %, а качество обученности на 18%.

На второй ступени обучения уровень обученности прежний, качество обученности возросло на 3%.

На третьей ступени обучения качество обученности возросло на 17% при прежнем 100% уровне обученности.

Результаты итоговой аттестации показали, что: 1) все учащиеся сдали экзамены за курс основной школы; 2) всем выпускникам выданы аттестаты об окончании школы: основной -13, полной средней-8. Белоконева Оксана и Дербенцева Анастасия получили серебряные медали «За особые успехи в учении» и аттестаты с серебряным тиснением. В прошлом учебном году была 1 выпускница, получившая золотую медаль « За особые успехи в учении».

   Выпускники 9-х классов сдавали два обязательных предмета: русский язык  и алгебру - в традиционной форме.

Качественное распределение отметок по русскому языку

Учитель О.Н. Овчарова

Качественное распределение отметок по алгебре

Учитель Е.А. Слабченко

        В 2010 году 8 выпускников 11 класса участвовали  в сдаче обязательных экзаменов по русскому языку и математике. Сдали экзамены 7 выпускников, 1 выпускник не сдал экзамен по русскому языку, была подана апелляция о несогласии с выставленными баллами, после пересчета результат ЕГЭ по русскому языку стал 36 баллов. Таким образом, все выпускники набрали количество баллов 36 и выше.       

   Результаты ЕГЭ по математике (по показателю «тестовый балл»)

      Результаты ЕГЭ по русскому языку (по показателю «тестовый балл»)

          В этом учебном году по сравнению с прошлым учебным годом средний тестовый балл стал выше по математике (38 и 41,75), ниже по русскому языку (56,2 и 53,625). 

          2 выпускника сдавали по выбору обществознание, так как поступали в высшие учебные заведения.

          Качество обученности- 25%.  Окончили  школу с 1 тройкой- 1: Белоконев Александр 12,5%.

Количество учащихся-медалистов -2 (серебряная медаль);

Выпуксники 9-х классов продолжают образование в своей школе-  76,9%.

Анализ работы ОУ за 2009/2010 учебный год.

Аналитическая справка по итоговой аттестации основной и средней школы

9

Внеучебные достижения учащихся

Участие в районных, городских и областных программах:

- районном  конкурсе агитбригад ЮИД

- конкурсе «Славен Дон»

-конкурсе сочинений «Служение Отечеству»

-конкурсе «Сохраним природу вместе»

-конкурсе агитбригад «Жить без этого можно»

- конкурсе «Безопасное колесо» 

-конкурсе баннеров «Я в рабочие пойду»

-конкурсе творческих работ юных журналистов «Дети в годы ВОВ»

-районных соревнованиях по футболу «Колосок»

- исследовательской работе «Отечество»

-конкурсе «Как у нас на Тихом Дону»

-экологическом форуме «Зеленая планета 2010»

-акции «Наследники Победы-победителям»

-экологическом проекте «Мое село»

-проекте «Россия. Русь. Храни себя, храни.»

-конкурсе рисунков по пожарной безопасности.

-конкурсе сочинений  «Я в рабочие пойду»

-футбол

Спортивно-массовая работа

В школе работали секции: Футбол. Волейбол. Мини-футбол.

В первом(школьном) туре Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 47 учащихся школы

Победители и призеры

Безопасное колесо – 4 место

Футбол «Колосок»

Конкурс сочинений «Мое здоровье принадлежит мне» (Дербенцева А.)

Конкурс рисунков на асфальте (Федориненко А.)

Конкурс рисунков по пожарной безопасности (Литвин В.)

Конкурс агитбригад «Я в рабочие пойду»

Конкурс «А ну-ка, парни!»

Конкурс сочинений «Я в рабочие пойду» (Надаенко М.)

Конкурс сочинений «Человек в истории» (Клещина К.)

Конкурс поделок «Мир заповедной природы»

Конкурс сочинений «Война глазами детей» (Ермашев С.)

Конкурс сочинений, посвященный проведению переписи населения (Морозова Дарья)

Положение «О проведении школьной олимпиады»

Рабочие программы

10

Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья

Используются технологии сохранения и укрепления здоровья: здоровьесберегающие, личностно-ориентированные; проекты и программы по сохранению и укреплению здоровья, (

Долевое распределение школьников по группам здоровья; 1- группа – 98,07%. количество случаев травматизма -0; доля посещающих спортивные секции -50%;

Образовательная программа, локальные акты.